hrvatski

Studentske navike učenja i uloga Sveučilišne knjižnice

U ovome radu se na početku govori o učenju, definiciji pojma učenja te nekim temeljnim načelima učenja. Objašnjeni su psihološki faktori u procesu učenja, te načini učenja vezani uz kontekst studiranja. Zatim se objašnjava uloga knjižnice kao posrednika između studenta i njegovih navika učenja. U istom dijelu se navode razlozi odabira knjižnice kao mjesta za učenje te izvora sadržaja na temelju prijašnjih istraživanja. Naglašava se uloga knjižnice u procesu učenja te se navode primjeri inozemnih knjižnica. Istraživanje je provedeno putem online ankete gdje se ispituje studente o njihovim navikama učenja te razlozima i načinima korištenja knjižnice u svrhu učenja. Rezultati potvrđuju važnu ulogu knjižnice kao mjesta za učenje, uz specifične i učinkovite strategije učenja koje studenti primjenjuju u takvom okruženju.

navike učenja ; sveučilišna knjižnica ; studenti ; strategije učenja ; knjižnica

nije evidentirano