hrvatski

Pedagoški pristup u ekološkim radionicama Zelene knjižnice Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti

Sažetak Radionica je suvremeni oblik interaktivnog učenja i poučavanja koji se oblikuje prema modelu iskustvenog učenja (Martinko, 2012: 165). Promišljenim pedagoškim aktivnostima potiče se suradničko i iskustveno učenje koje se odvija unutar grupne interakcije 15-20 sudionika. „Pojam održivog razvoja definira pristup iskorištavanju raspoloživih resursa i gospodarenjem njima tako da se zadovoljavaju današnje potrebe, ali bez okrnjivanja budućih generacija u zadovoljavanju njihovih potreba.“ (Đikić, 2001: 335) Odgoj i obrazovanje ima ulogu u osvješćivanju svijesti pojedinca po pitanju održivog razvoja i potiče dječju aktivnost, autonomiju, suradnju, razvija ekološku kritičnost i stvaralaštvo. Cilj odgoja i obrazovanja za održivi razvoj je osposobiti današnje generacije učenika za vrijeme koje dolazi. Važno je razvijati pozitivne vrijednosti prema očuvanju okoliša kod djece od najranije dobi i osvijestiti im kako je moguće ostvariti ekonomski rast i razvoj koji ne narušava prirodnu ravnotežu. Predmet proučavanja ekološke pedagogije je ekološki odgoj pojedinca, ali i cjelokupnog društva. Ista autorica obrazlaže zakonitosti ekološkog odgoja, ekološku stranu odgoja ličnosti i utjecaje ostalih odgojnih područja na ekološki odgoj pojedinca. Ovaj je rad dijelom proistekao iz diplomskoga rada prve autorice i sastoji se iz dva dijela – teorijskog i praktičnog. U teorijskom dijelu rada obrazlaže se razvoj nastanka Zelenih knjižnica u svijetu te u Republici Hrvatskoj. Također se navode i teorijske osnove održivog razvoja i ekološke pedagogije kao temelj rada Zelene knjižnice. Praktični dio rada daje deskripciju specifičnih načina provedbe radionica Zelene knjižnice Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku kod važnih obilježavanja ekoloških datuma: Svjetski dan zaštite tla, Međunarodni dan planina te Međunarodni dan borbe protiv plastičnih vrećica.

Zelena knjižnica, održivi razvoj, ekološka pedagogija

nije evidentirano