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MERIA scénario: l’ellipse et l’application en astronomie

Les scénarios d'enseignement développés dans le projet MERIA Mathematics Education Relevant, Interesting and Applicable sont basés sur la théorie de Brousseau des situations didactiques (Theory of Didactic Situations TDS ) et aussi sur la théorie de Freudenthal des mathématiques réalistes (Realistic Mathematics Education RME). Nous présenterons le scénario dont l'objectif est la construction de l'ellipse, basée sur un problème réel. Un modèle simple est construit dans la classe, en utilisant la corde. Nous montrerons aussi les résultats de l'atelier sur le planétaire humain qui a eu lieu à Zagreb où cette construction a été appliquée.

scénarios d'enseignement ; ellipse ; construction ; problème réel ; planétaire humain

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