hrvatski

Povratne informacije učenika na uključenost u TeenCAP program

Preventivni program TeenCAP odgovara na uzroke ranjivosti adolescenata i pruža konkretne informacije s ciljem osnaživanja i umanjenja osjećaja ranjivosti i izoliranosti kroz podučavanje strategija za ponašanje u potencijalno opasnim situacijama. U provedbi takvih preventivnih aktivnosti značajno je uvažiti perspektivu korisnika programa pri prikupljanju povratnih informacija vezanih uz nadogradnju i postizanje postavljenih indikatora programa. Cilj istraživanja bio je ispitati razinu zadovoljstva uključenosti u TeenCAP program, razinu usvojenog znanja tijekom uključenosti te područja unaprjeđenja provedbe programa. Istraživanje je provedeno na prigodnom uzorku učenika osmih razreda Osnovne škole Ljudevit Gaj u Zaprešiću. Istraživanjem su obuhvaćene povratne informacije učenika koji su pohađali TeenCAP program u razdoblju od 2008. do 2018. godine. U promatranom razdoblju TeenCap programom obuhvaćeno je ukupno 1073 učenika (N=1073, M= 603, Ž=470). U svrhu prikupljanja informacija korišten je za to prigodno konstruirani upitnik koji je sadržavao otvorena i zatvorena pitanja. U pitanjima se ocjenjuje zadovoljstvo učenika Teen CAP-om i njihova samoprocjena usvojenih sadržaja preventivnog programa. U dijelu upitnika koji se odnosi na poruke voditeljima programa učenici slobodno iznose svoja razmišljanja za buduća unapređenja u provedbi Teen CAP radionica. Podaci su obrađeni deskriptivnom statistikom. Rezultati su ukazali da su se radionice svidjele 70% učenika i da ih smatraju odličnima. Približno jednaki broj smatra da je naučio puno tijekom radionica. Sudionicima se najviše svidjela mogućnost iznošenja osobnog mišljenja i različite životne priče. Promijenili bi da radionice budu češće, da ih ima više i da traju duže. Ukoliko navode povratne informacije za same izvoditelje, navode pozitivna obilježja i ohrabrenje za nastavak provedbe. Preporuča se nastavak aktivnosti uz nadogradnju sadržaja koji će pratiti iskazane potrebe djece, ne nužno oblikovane kroz TeenCAP program. Ujedno daju se prijedlozi nadogradnje prikupljanja informacija tijekom procesne evaluacije.

TeenCAP program, nasilno ponašanje, evaluacija preventivnih programa, preventivni programi u školskom okruženju

nije evidentirano