hrvatski

Poslovice kao metodički predlošci za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda u nastavi Hrvatskoga jezika u primarnom obrazovanju

Poslovicu kao kraću proznu vrstu karakterizira kratak i sažet iskaz, jezgrovitost i nabijenost sadržajem i smislom te slikovitost i neposrednost (Čubelić, 1957., 1975.). Poslovice sadrže narodnu mudrost koja je općeprihvaćena u društvu te stoga primjerena u odgojno-obrazovnom kontekstu. Razumijevanje poslovica moguće je samo u odgovarajućem kontekstu u koji je uključen određeni događaj, iskustvo ili okvir zbivanja. Bez fundamentalnog kontekstnog preduvjeta nije moguće razumjeti poslovicu (Čubelić, 1975.). U poslovicama su sadržana zapažanja i stajališta o situacijama iz prirode i ljudskoga života. Bez obzira na nepotpunost (eliptičnost) rečenica, u poslovicama nije narušena cjelovitost misli i smisao. Za razumijevanje poslovice u metodičkome diskursu potrebno je metodički osmisliti primjerenu komunikacijsku situaciju (kontekst) te osigurati jezično znanje koje će omogućiti razumijevanje smisla. Izbor moralnih vrijednosti koje će se promicati poslovicama ovisi o dobi i životnom iskustvu učenika te njegovoj sposobnosti recepcije. Za nastavu u primarnom obrazovanju izabirat će se poslovice s utvrđenim društvenim moralom i trajnom etikom. Trajnost i stalnost poslovica pokazatelji su njihove istinitosti, odnosno nepromijenjenosti etičkih vrijednosti. Poučavatelju one omogućuju formiranje valjane pouke u odgoju. Kurikulum za nastavni predmet Hrvatski jezik za osnovne i srednje škole u Republici Hrvatskoj (NN, 10/2019) predviđa poslovice u četvrtom razredu osnovne škole kao jedan od sadržaja za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda u domeni Književnost i stvaralaštvo. Istraživanje obuhvaća recepciju i razumijevanje poslovica učenika četvrtih razreda primarnoga obrazovanja te prepoznavanje konteksta koji im je omogućio dohvaćanje značenja. U radu će se oblikovati metodički strukturirana komunikacijska situacija koja potiče recepciju i razumijevanje poslovice te ostvarivanje kurikulskih ishoda.

nastava Hrvatskoga jezika, poslovica, primarno obrazovanje

nije evidentirano