hrvatski

Faktorska analiza u istraživanjima odgoja i obrazovanja

U radu su prezentirane i elaborirane specifičnosti primjene faktorske analize u pedagogijskim istraživanjima. Pobliže se opisuju konfirmatorna i eksplorativna faktorska analiza te pretpostavke i polazišta za odabir istih u metodološkom pristupu izradi istraživanja. Sukladno relevantnoj metodološkoj literaturi navodi se optimalan odnos između broja analiziranih varijabli, faktorskih opterećenja i veličine uzorka kako bi se postigla željena statistička značajnost rezultata. Na jednostavnom primjeru se demonstriraju temeljni koraci faktorske analize te evaluacija i eventualno redefiniranje iste. Posebno se prikazuje matrična algebra i pripadajući statističko-matematički postupci koji opisuju kako faktorska analiza funkcionira te na koji način naposljetku interpretirati dobivene rezultate. Autor ističe (potencijalne) nedostatke i ograničenja faktorske analize, što zaključuje smjernicama kojima možemo minimizirati utjecaj greške mjerenja istraživačkog problema kako bi se predmet istraživanja uravnotežio unutar sustava odabranih varijabli.

faktorska analiza, matrična algebra, manifestne i latentne varijable, veličina uzorka, korelacija između varijabli, pouzdanost instrumenta.

nije evidentirano