Analisi dell’interazione in classe: l’uso delle domande nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera (CROSBI ID 436822)
Ocjenski rad | diplomski rad
Podaci o odgovornosti
Baričević, Antonia
Mardešić, Sandra
talijanski
Analisi dell’interazione in classe: l’uso delle domande nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera
U radu su predstavljeni rezultati istraživanja analize razrednog diskursa prikupljeni na nastavi talijanskog kao stranog jezika u tri razreda osnovne i srednje škole promatranjem nastave i primjenom metode Longa i Satoa. Rezultati ukazuju da od svih govornih činova na nastavi talijanskog prevadavaju pitanja nastavnika i to domade di esibizione i domande referenziali, dok su domande ecoiche najmanje zastupljene. Autorica je također dokazala primjenjivost istraživačkog instrumenta za analizu razrednog diskursa za talijanski jezik i za grvatski obrazovni kontekst što čini važan znanstveni doprinos.
interazione in classe, domande, italiano lingua straniera
nije evidentirano
engleski
Classroom discourse analyses: question use in teaching Italiana as FL
nije evidentirano
classroom interaction, questions, Italian as FL
nije evidentirano
Podaci o izdanju
71
01.03.2019.
obranjeno
Podaci o ustanovi koja je dodijelila akademski stupanj
Filozofski fakultet u Zagrebu
Zagreb
