hrvatski

Razvoj jezičnoga diskurza i hipermedijska tehnologija u nastavi hrvatskoga jezika

Uporaba elektronskih medija u jezičnoj izobrazbi, ma kako bili funkcionalni, ne znači svrhovitiju i uspješniju nastavu. Uvođenje hipermedijske obrazovne tehnologije, kao oblika integralne i interaktivne komunikacije, zasigurno intenzivira i racionalizira proces učenja, pružajući veću količinu informacija, mogućnost masovne primjene i sveobuhvatnu komunikativnost. No, pritom valja lučiti proces pukoga prijenosa znanja od učenja/poučavanja hrvatskoga jezika u okviru nastavnoga procesa. Svrha je ovoga rada, stoga, ponajprije razmotrititi opći sustav djelovanja u himerpedijskome nastavnome okruženju, potom identificirati opću teorijsku osnovicu jezičnoga diskursa u nastavi hrvatskoga jezika, te valorizirati uspješnost i učinkovitost takvoga oblika komunikacije u novim lingvometodičkim, pedagoško-psihološkim i tehničko-tehnološkim uvjetima osnovnoškolske nastave.

jezični diskurz, hipermedijska tehnologija, nastava hrvatskog jezika

nije evidentirano