hrvatski

Trianonski ugovor (i Baranja) u udžbenicima povijesti

U radu se analiziraju dijelovi gimnazijskih udžbenika povijesti koji se bave Trianonskim ugovorom (i Baranjom). Analiziraju se udžbenici iz međuratnog razdoblja, razdoblja Nezavisne Države Hrvatske, razdoblja socijalizma i razdoblja od osnivanja Republike Hrvatske. Promatra se opseg teksta udžbenika o navedenim sadržajima, kao i diskurs koji se koristi. Politika povijesti ima značajnu ulogu u udžbenicima povijesti jer je udžbenik glavno nastavno sredstvo za većinu učenika. Na taj se način kod učenika kroz udžbenike povijesti može značajno utjecati na stvaranje povijesnog gledišta naspram određenih povijesnih događaja, a u skladu s dominantnom političkom idejom koja je u tom trenutku aktualna. S obzirom na navedeno, udžbenici mogu biti korišteni kao sredstvo istraživanja o tome kako se u kojem povijesnom periodu gledalo na određene povijesne događaje, odnosno mogu se koristiti kao sredstvo proučavanja dominantnih političkih ideja određenog razdoblja i, još važnije, kako se iste nastojalo prenijeti mlađim generacijama. Na kraju se donosi zaključke o tome kako se kroz povijest u udžbenicima povijesti prikazivalo Trianonski ugovor te se to povezuje s politikom povijesti.

Gimnazijski udžbenici povijesti ; Trianonski ugovor ; 20. stoljeće

nije evidentirano