Dichtung im Zwischenraum der Sprachen und Kulturen. Eine didaktisch-methodische Studie zur Lyrik von Dragica Rajčić Holzner (CROSBI ID 67701)
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Jeleč, Marijana
njemački
Dichtung im Zwischenraum der Sprachen und Kulturen. Eine didaktisch-methodische Studie zur Lyrik von Dragica Rajčić Holzner
Die dichterische Reflexion von Migrationserfahrungen und Überbrückungsversuchen zwischen Kulturen und Sprachen fordert auch Einrichtungen für Bildung immer wieder auf ein Neues heraus. Die Behandlung von interkulturellen Gedichten, die sich im Schnittpunkt einer gegenseitigen Durchdringung zweier Kulturen bewegen, geht über einen rein literarisch- ästhetischen Transfer hinaus. Die interkulturelle Literaturdidaktik verortet ihre Ansätze im Bereich einer interkulturellen literarischen Bildung, die „eine fremdkulturelle mit einer literarisch-ästhetischen Kompetenz“ (Esselborn, 2003: 482) vereint. Der Beitrag versteht sich als eine didaktisch-methodische Studie von Dragica Rajčić Holzners Gedichten, die aufgrund des Verzichts auf grammatikalische und orthographische Korrektheit eine Besonderheit in der zeitgenössischen deutschsprachigen Lyrik darstellen. Der Beitrag möchte ausgehend von einer Analyse von Eigen- und Fremdbildern die Eignung der ausgewählten Gedichte für den Einsatz im Literaturunterricht prüfen, für ihre Behandlung mögliche handlungs- und produktionsorientierten Arbeitsverfahren vorschlagen und die zu erzielenden Lernergebnisse untersuchen.
Dragica Rajčić Holzner, Migration, Kultur, Literaturdidaktik, Sprache
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engleski
Poetry between languages and cultures. A didactic-methodical study on the poetry of Dragica Rajčić Holzner
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Dragica Rajčić Holzner, migration, culture, literature didactics, language
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47-62.
objavljeno
Podaci o knjizi
Brücken überbrücken in der Fremdsprachendidaktik und Translationswissenschaft
Kacjan, Brigita ; Jazbec, Saša ; Leskovich, Anna ; Kučiš, Vlasta
Hamburg: Verlag Dr. Kovač
2020.
978-3-339-11996-4