hrvatski

Alternativni dječji vrtići i IKT

U radu se opisuju waldorfski, šumski i dječji vrtići koji rade po NTC sustavu učenja pomoću deskriptivne metode rada koristeći se dostupnom literaturom i mrežnim stranicama. Prvi dio rada posvećen je razvoju djeteta te odgojno-obrazovnim metodama rada. Sličnosti su pronađene u mnogim polaznim točkama usprkos razlikama u pojmu i cilju. Rad se u praksi bitno razlikuje kada je u pitanju plan i program rada iako se u svakodnevnom radu prenose stajališta obrađena u polaznim točkama. Navedeni alternativni pravci imaju sličnosti u pogledu važnosti djetetovog kretanja, igre, kreativnog izražavanja, radu na osjetilima i njihovoj ulozi u cjelokupnom razvoju djeteta. U radu se prikazuju sličnosti i razlike u alternativnim dječjim vrtićima te uporaba medija i informacijsko-komunikacijskih tehnologija. Prikazuje se nekoliko aplikacija i kriteriji vrednovanja istih u svrhu roditeljske zaštite i kontrole djeteta prilikom pristupa aplikacijama.

Razvoj djeteta, waldorfski dječji vrtići, šumski vrtići, dječji vrtići po NTC sustavu, ICT, pametni telefoni, roditeljska zaštita

nije evidentirano