francuski

Apprentisage des langues etrangeres en fonction de l'age

L'age joue un role decisif dans la qualite de l' acquistion de la parole au cours de l'appresintage des langues etranges. La langue maternelle s'oppose a la bonne perception des langues etrangeres ; de meme, la morphologie et la syntaxe passent au "crible phonologique" de la langue maternelle. L'auteur les raisons neurophysiologiques et neuropsychologiques pour lesquelles l'enfant apprend le mieux la langue a l'age de 5 a 7 ans, un per moins bien a l'age de 9 a 14 ans ; tandis qu'apres la puberte les difficultes apparaissent a l'age de 9 a 14 ans ; tandis qu'apres la puberte les difficultes de perception des sons et l'assimilation des structures grammaticales deviennent un probleme tres grave. A partire de l'age de 14 ans, un excellent professeur et necessaire, qui serat en etat de faire les corrections phonetiques, en appliaquant avant tout la methode verbotonale. L'appareil SUVAG lingua est de grande utilite dans ce travail. Pour acquerir les formes morphologiques et les structures syntaxiques, la meilleure solution est d'enseigner la langue d'apres la methode (SGAV) (structuro globale audiovisuele) fondee sur les situations et sur l'acquisition graduelle de la morphologie et de la syntaxe, toujours dans une situation. Le lecteur trouvera une litterature abondante sur les resultats atteins dans le perception des sons d'une langue etrangere et dans l'acquisition de la morhologie et de la syntaxe selon la methode (SGAV) dans la "Bibbliography of the verbotonal system" editee par le Centar SUVAG, Zagreb, 1986, et dans la "Revue de la phonetique appliquee", (voir la bibliographie).

une langue étrangère ; apprentissage ; âge

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