hrvatski

Informacijski izvori studenata učiteljskog i predškolskog studija: vrednovanje knjižničnog fonda

Cilj je ovoga rada ustvrditi koje informacijske izvore studenti predškolskog odgoja i učiteljskog studija Filozofskog fakulteta u Splitu upotrebljavaju u izradi svojih završnih, odnosno diplomskih radova, te vrjednovati fond knjižnice, odnosno ustvrditi dostupnost građe u matičnoj knjižnici. U tu svrhu analizirani su svi završni radovi studenata predškolskog odgoja i svi diplomski radovi studenata učiteljskog studija obranjeni u 2012. godini. Ukupno su analizirana 42 završna i 66 diplomskih radova s 1949 citiranih jedinica, pri čemu se koristila metoda analize sadržaja. Rezultati su pokazali da se studenti najčešće koriste građom u tiskanom formatu, i to preko 80%. Prema vrsti građe, najviše se koriste knjigama, zatim člancima iz časopisa, zbornicima radova te internetskim stranicama i ocjenskim radovima. Ostale su vrste građe manje zastupljene. Veliki postotak građe je na hrvatskom jeziku, puno manje na engleskom i pojedini primjerci na drugim jezicima. Knjižnica u svom fondu ima 65% građe navedene u popisima literature završnih radova studenata predškolskog odgoja i 45% građe navedene u popisima literature diplomskih radova učitelja.

informacijski izvori ; studenti učiteljskog studija ; studenti predškolskog studija ; vrjednovanje knjižničnog fonda

nije evidentirano