hrvatski

Zavičaj u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi

U svrhu razumijevanja, poštivanja i očuvanja zavičajnog stvaralaštva kao i buđenja interesa i poticanja razvoja zavičajnog identiteta “od malih nogu” kod djece predškolske dobi, cilj ovog rada bio je istražiti, na temelju stavova odgojitelja, korištenje zavičajnog bogatstva i tradicije u odgojno - obrazovnom procesu u predškolskim ustanovama. Za ovo online pilot istraživanje korišten je posebno konstruiran upitnik Zavičaj u vrtiću, za kojeg je utvrđena pouzdanost i prihvatljivost za daljnja istraživanja. Utvrđeno je kako odgojitelji, kroz različite aktivnosti, u svom radu često koriste jezičnu i glazbenu baštinu i tradicijske zanate i običaje prilagođene uzrastu i dobi te da kod djece potiču uporabu zavičajnog govora, razvoj pozitivnih stavova prema kulturi, tradicijskom nasljeđu i zavičajnim vrijednostima. Nije uočena razlika u stavovima s obzirom na sociodemografske karakteristike odgojitelja. Dobiveni rezultati ohrabruju i ukazuju na potrebu kontinuiranog obrazovanja odgojitelja o sadržajima vezanim uz bogatstvo zavičaja u cilju stjecanja novih znanja, vještina i stavova za provođenje aktivnosti korištenjem zavičajnih elemenata u svojim predškolskim ustanovama.

identitet, jezik, kulturna baština, odgojitelj, tradicijske vrijednosti

nije evidentirano