hrvatski

Njemački kao strani jezik u visokome školstvu Republike Hrvatske: je li njemački jezik u opasnosti?

Cilj je ovoga rada dokazati na konkretnom primjeru da je položaj njemačkoga jezika na visokoškolskim ustanovama u Hrvatskoj iz godine u godinu sve lošiji. Ova se hipoteza propitkuje komparativnim pristupom te metodom analize stanja u visokoškolskim institucijama Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Komparativna se analiza odnosi na prethodnih jedanaest godina, a provodi se na temelju podataka iz Godišnjaka Sveučilišta za akademsku godinu 2005./2006., dok su podaci za 2016./2017. preuzeti s mrežnih stranica sveučilišnih sastavnica, jer posljednjih godina ovo sveučilište više ne izdaje svoj godišnjak. Osobito se analizira broj nastavnih sati njemačkoga jezika po semestru, status predmeta te dodijeljeni broj ECTS bodova na pojedinim sastavnicama. U uvodnom se dijelu nudi povijesni prikaz mjesta i uloge njemačkoga jezika u školstvu grada Osijeka, u čijoj je dugoj tradiciji taj jezik uživao poseban status. Središnji dio rada posvećen je komparativnoj analizi položaja njemačkoga jezika na sastavnicama osječkog sveučilišta u razdoblju 2005./2006. – 2016./2017. U zaključnom se dijelu analiziraju i komentiraju rezultati komparativne analize i nude načini i metode popularizacije njemačkoga jezika u formalnim i neformalnim oblicima visokoškolske nastave.

analiza ; komparativni pristup ; njemački jezik ; status ; visoko školstvo

nije evidentirano