hrvatski

Digitalni solfeggio

Kada, na koji način i koliko koristiti IKT i ostale igre u nastavi solfeggia? Važno je da učitelj samostalno donosi odluke o tome kada da i kada ne koristiti igre u nastavi. Kod planiranja nastave korištenje igara izravno je povezano s ciljevima i ishodima poučavanja. IKT može služiti kao uvod u sat, kao dio ponavljanja, kao „osvježivač” nastave, kao izazov i učitelju i učeniku, dodatni sat solfeggia „za ponijeti” ili „to go”.

glazbena škola, solfeggio, informacijsko-komunikacijska tehnologija

nije evidentirano