nije evidentirano

Ставови студената педагогије у Хрватској и Србији према доприносу студија развијању компетенција за будуће професионално деловање

Међу значајним променама у области образовања може се издвојити све присутнија заснованост образовања на исходима, као и прихватање приступа образовању ори-јентисаног ка развијању компетенција који имплицира да се у процесу образовања стичу одређена знања, вештине и способности које се преносе, користе и даље развијају у процесу рада. Полазећи од значаја који компетенције имају за будуће професионално деловање, у раду се износе резултати истраживања које је за циљ имало испитивање ставова студената педагогије у Републици Хрват- ској и Републици Србији о доприносу студија развијању њихових профeсионалних компетенција. Истраживањем је обухваћено 159 студената педагогије, а добијени резултати показују да су сту-денти из обе земље релативно задовољни стеченим компетенцијама које се тичу познавања пе-дагошке терминологије, оспособљености за примену комуникацијских вештина, оспособљености за промовисање мултикултуралних, интеркултуралних и демократских вредности, познавања методологије педагошких истраживања, као и историјског и савременог развоја теорије васпитања и образовања. Испитаници сматрају да су током студија у најмањој мери стекли компетенције потребне за практично деловање. С обзиром на то да овај сегмент образовања треба да предста-вља веома важан елемент студијског програма, добијени резултати указују на потребу флексибил-није и ка пракси отвореније организације програма студија, што, између осталог, значи да у перспек-тиви треба размишљати о већој заступљености стручно- апликативних предмета који би студенте припремали за будући практичан рад. Сагледавајући улогу студија у развијању професи- оналних компетенција, треба имати на уму да су компетенције развојни концепт, односно да студенти током студија стичу основе компетенција и припремају се за даљи развој и надограђи-вање у одређеном контекстуалном оквиру.

компетенције педагога за професионално деловање, високо образовање, студен-ти педагогије, студијски програм

Filozofski fakultet univerziteta u Beogradu (kolaboracija)