hrvatski

Vremenska ograničenost u nastavi likovne kulture

Diplomski rad usmjeren je na utvrđivanje važnosti komponente vremenske ograničenosti u nastavi Likovne kulture te kako ona utječe na kreativnost učenika mlađe školske dobi. O kreativnosti i njezinoj važnosti za učenika, danas se puno govori, no unatoč tome, u današnjim školama i dalje ima prostora za razvoj istih. Različite komponente utječu na to, a jedna od njih zasigurno je i komponenta vremenske ograničenosti, koja učeniku, konkretno u slučaju nastave Likovne kulture, ne pruža dovoljno vremena za likovni izraz, već mu postavlja određeni vremenski okvir u kojemu se mora kreativno izraziti. S obzirom na pandemiju virusom COVID-19 koja je poharala svijet i zatvorila odgojno- obrazovne ustanove u Republici Hrvatskoj, istraživanje je provedeno nastavom na daljinu te online anketama. Uzorak istraživanja je 59 učenika prvih, drugih i trećih razreda Osnovne škole Frana Krste Frankopana u Osijeku. Rezultati ovog istraživanja pokazuju kako učenici uživaju u procesu likovnog stvaralaštva neovisno o vremenskoj komponenti, iako bi za isti voljeli imati više vremena – što potvrđuje hipotezu od koje se polazilo. Rezultati pokazuju da vremensko ograničenje u likovnom obrazovanju utječe na razvoj kreativnosti učenika.

kreativnost, produktivnost, učenik, vremenska ograničenost

nije evidentirano