Pretražite po imenu i prezimenu autora, mentora, urednika, prevoditelja

Napredna pretraga

Pregled bibliografske jedinice broj: 1071348

Jezična osviještenost u srodnim jezicima


Hnatko, Ivona
Jezična osviještenost u srodnim jezicima, 2020., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb, Hrvatska


CROSBI ID: 1071348 Za ispravke kontaktirajte CROSBI podršku putem web obrasca

Naslov
Jezična osviještenost u srodnim jezicima
(Language awareness in related languages)

Autori
Hnatko, Ivona

Vrsta, podvrsta i kategorija rada
Ocjenski radovi, diplomski rad, diplomski

Fakultet
Učiteljski fakultet

Mjesto
Zagreb, Hrvatska

Datum
10.07

Godina
2020

Stranica
59

Mentor
Cvikić, Lidija ; Kolar Billege, Martina

Ključne riječi
dvojezičnost, manjinski jezik, jezik bačko-srijemskih Rusina, rani i predškolski odgoj i obrazovanje, slavenski jezici, srodni jezici, jezična svjesnost
(bilingualism, minority language, language of Bachka-Syrmia Rusyns, early and preschool education, Slavic languages, related languages, language awarenes)

Sažetak
Cilj je ovoga diplomskog rada istražiti mogućnosti učenja rusinskoga jezika, kao jezika srodnoga hrvatskom, kod govornika predškolske dobi. Dvojezičnost i višejezičnost je način suvremenoga života, a za opstanak manjinskih jezika koji nemaju svoju matičnu državu ona je ključna. Uz to, višejezičnost je jedna od vrijednosti Europske unije, postiže se u obitelji, ali i u sustavu odgoja i obrazovanja. U ovom se radu prikazuju mogućnosti učenja rusinskoga jezika, kao srodnoga slavenskog jezika u dvoje govornika hrvatskoga jezika u dobi od pet godina. Ispitanici u istraživanju žive u višejezičnoj okolini, u kojoj se, među ostalim jezicima, govori i rusinski jezik i ne pohađaju vrtić. Cilj je istraživanja bio pokazati kako jezična srodnost djeluje kao poticajan čimbenik na učenje jezika i u ranoj dobi. Naime, na temelju srodnosti (sličnosti) riječi hrvatskoga i rusinskoga jezika, ispitana su djeca pokazala djelomično razumijevanje rusinskoga jezika. Rezultati upućuju na to da, kada je riječ o učenju stranih jezika u odgojno- obrazovnom sustavu, treba povećati prilike za učenje srodnih jezika. U zadnjem su dijelu rada predložene aktivnosti učenja rusinskoga jezika za djecu predškolske dobi u neposrednom radu s odgojiteljem i kod kuće uporabom digitalnih medija, koji su velika inovacija za rusinski jezik. Spoznaje ovoga rada mogu se primijeniti i na druge srodne jezike, kao i na ostale manje jezike kojima se, kao manjinskima, služe stanovnici Republike Hrvatske.

Izvorni jezik
Hrvatski

Znanstvena područja
Filologija, Interdisciplinarne humanističke znanosti



POVEZANOST RADA


Ustanove
Učiteljski fakultet, Zagreb

Profili:

Avatar Url Lidija Cvikić (mentor)

Avatar Url Martina Kolar Billege (mentor)

Citiraj ovu publikaciju

Hnatko, Ivona
Jezična osviještenost u srodnim jezicima, 2020., diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb, Hrvatska
Hnatko, I. (2020) 'Jezična osviještenost u srodnim jezicima', diplomski rad, diplomski, Učiteljski fakultet, Zagreb, Hrvatska.
@phdthesis{phdthesis, author = {Hnatko, I.}, year = {2020}, pages = {59}, keywords = {bilingualism, minority language, language of Bachka-Syrmia Rusyns, early and preschool education, Slavic languages, related languages, language awarenes}, title = {Language awareness in related languages}, keyword = {bilingualism, minority language, language of Bachka-Syrmia Rusyns, early and preschool education, Slavic languages, related languages, language awarenes}, publisherplace = {Zagreb, Hrvatska} }