hrvatski

Medkulturnost pri pouku – učenčeve preference likovnih del

Da bi otrok razvil pozitivni odnos do ljudi različnih kultur, je treba medkulturno občutljivost spodbujati že od zgodnjega otroštva. Cilj tega raziskovanja je bil preučiti preference učencev do japonske, kitajske, indijske in afriške umetnosti ter aboriginske umetnosti v povezavi z umetniškimi usmeritvami zahodne kulture. Raziskava, v kateri je sodelovalo 130 učencev, starih šest, deset in štirinajst let, je potekala v osnovni šoli ter v predšolski ustanovi v Sinju. Glede na rezultate raziskave je statistično pomemben vpliv starosti in kulture ter njune interakcije. Pri ugotavljanju razlik v preferencah otrok do likovne umetnosti različnih kultur glede na spol smo ugotovili, da v preferencah ni razlike med spoloma, vendar se dekleta in fantje znotraj skupin razlikujejo glede na preference do različnih likovnih umetnosti. Otroci imajo od umetnostnih smeri zahodne kulture raje renesanso kot realizem ter impresionizem kot realizem, predromaniko kot realizem, raje imajo barok, renesanso, impresionizem in predromaniko kot abstraktne umetnosti ter renesanso.

kultura ; medkulturalnost ; preference ; učenici

nije evidentirano