hrvatski

Participacija djece u školi - od razumijevanja do ishoda

Škole kao odgojno - obrazovne ustanove važno su okruženje za rast i razvoj svakog djeteta. Djeca u školi provode značajan dio svog vremena, kroz učenje, igru i druženje izgrađujući svoju socijalnu mrežu i sebe kao pojedinca te bi upravo škola trebala biti ključno mjesto na kojem uče, promoviraju, ali i ostvaruju svoja prava. Osnovna pretpostavka građanskog odgoja i suvremenog pristupa djeci, o čemu svjedoče brojni EU i hrvatski dokumenti, je upravo ostvarivanje njihovih participativnih prava. U izlaganju će se prikazati rezultati istraživanja provedenih u zagrebačkim školama na temu sudjelovanja djece u školi, tijekom dvije školske godine (2015./2016. i 2016./2017.). Cilj istraživanja bio je ispitati kako djeca razumiju i doživljavaju vlastitu participaciju u školi te temeljem toga ponuditi smjernice o mogućnostima rada s djecom kako bi se prostor njihove participacije povećao. Spomenuta istraživanja doprinose razvoju spoznaja o mogućnostima i načinima participacije učenika u školi iz učeničke perspektive te poticanju novih i širih istraživanja o participaciji djece u sustavu odgoja i obrazovanja. Rezultati istraživanja upućuju na potrebu šire rasprave o značenju pojma participacije i doživljaja iste u kontekstu škole i učenika. Također je zanimljivo da su Vijeća učenika, kao jedan od oblika propisane participacije djece u školi, promatrana relativno kritički te da učenici u ovaj oblik participacije nemaju povjerenja. Osim navedenih rezultata, samo iskustvo provođenja navedenih istraživanja o participaciji ponudilo je i smjernice za buduća istraživanja navedene teme.

participacija ; djeca ; škole ;

nije evidentirano