hrvatski

Tumačenje pisanoga teksta u hrvatskome jeziku

U primanju je govorenoga teksta važno jezično i izvanjezično znanje slušatelja što znači da je potrebno ovladati nekim jezikom do određenoga stupnja da bi se zvuk raščlanio na riječi. Posebice treba poznavati oblik, sadržaj i upotrebu pojedinih riječi pri njihovu zapisivanju. Istraživanjem se žele utvrditi ostvaraji istoga diktiranog predloška teksta ispitanika kojima je hrvatski materinski jezik te ispitanika kojima je hrvatski ini jezik, i to učenika 4. i 8. razreda osnovne škole i učenika 1. i 4. razreda srednje škole te studenata hrvatskoga kao inoga jezika od početnoga (A1) do naprednoga stupnja (C1) ovladanosti hrvatskim jezikom. Analiza će biti usmjerena na fonološki sastav riječi, a pokazat će se koja su teška mjesta pri zapisivanju diktiranoga teksta i kako se mijenjaju s obzirom na stupanj znanja kod neizvornih govornika te usporediti s teškim mjestima kod izvornih govornika. Pretpostavlja se da će neke pogreške i odstupanja biti uzrokovana nepoznavanjem i nedovoljnom ovladanosti hrvatskim standardnim jezikom kao i utjecajem drugih jezičnih sustava, a neka izvanjezičnim utjecajima poput nepoznavanja hrvatske kulture te poteškoćama slušanja kao takvoga.

hrvatski jezik, hrvatski kao ini jezik, diktat, pogreške, odstupanja

nije evidentirano