hrvatski

Spolne razlike djece primarne edukacije u koordinaciji

Cilj ovog rada je dijagnosticirati motoričku sposobnost koordinaciju učenika primarne edukacije koji redovito pohađaju nastavu Tjelesne i zdravstvene kulture te utvrditi postojanje mogućih razlika između učenika u koordinacijskim sposobnostima s obzirom na dob i spol. Istraživanje je provedeno na uzorku od 156 učenika (od čega 86 dječaka i 70 djevojčica) u jednoj velikogoričkoj osnovnoj školi. U trenutku mjerenja učenici su bili u dobi od 7 do 10 godina. Mjerenje je provedeno na redovitim satima Tjelesne i zdravstvene kulture. U istraživanje je bilo uključeno 8 razreda (po dva iz svake generacije). S obzirom da su u istraživanju sudjelovale maloljetne osobe, zatražene su suglasnosti roditelja i škole. Svaki učenik mjeren je pojedinačno u dvije varijable: vođenje lopte rukom (MVLR) i poligon natraške (MPOLN). Oba testa izmjerena su tri puta te je zabilježen najbolji rezultat. Iako dječaci postižu nešto bolje rezultate od djevojčica u oba testa, analizom varijance (ANOVA) je utvrđeno kako ne postoji statistički značajna razlika među spolovima u testu poligon natraške

dječaci, djevojčice, motoričke sposobnosti

nije evidentirano