hrvatski

Online sustav za vrednovanje znanja u STEM obrazovanju

Razumijevanje gradiva u STEM obrazovanju počiva na stečenom znanju pa se za postizanje kvalitetnih rezultata od studenata očekuje kontinuirano praćenje nastave i učenje. U radu se opisuje istraživanje o razvoju online sustava za vrednovanje znanja u STEM obrazovanju koje je provedeno na Odjelu za informatiku Sveučilišta u Rijeci. Predloženi sustav za online vrednovanje se sastoji od tri modela: domene, studenta i aktivnosti, a ugrađen je i modul za određivanje preporuka. U modelu domene predstavljeni su koncepti sadržaja i ishodi učenja. U modelu studenta pohranjeni su podaci o rezultatima prikupljenim tijekom kontinuiranog vrednovanja znanja te podaci o stilovima učenja i studentskom predznanju o digitalnim alatima. Model aktivnosti sadrži materijale i zadatke koji se rješavaju pomoću digitalnih alata. Pritom im u svladavanju određenog znanja mogu pomoći iskusniji kolege, ali i materijali potrebni za vrednovanje stečenog znanja. Modul za određivanje preporuka sadrži originalna pedagoška pravila i trebao bi motivirati studente da uče kontinuirano čime bi se ostvarili bolji rezultati.

vrednovanje znanja ; formativno vrednovanje ; STEM ; sustavi za vrednovanje ; obrazovni sustavi preporučivanja

nije evidentirano