hrvatski

RAD VODITELJA MJERA STRUČNE POMOĆI S DJETETOM

S obzirom na razloge izricanja mjera stručne pomoći roditeljima djece čija je dobrobit ugrožena u obitelji, većina je ciljeva i aktivnosti planirana i izvedena u smjeru povećavanja roditeljskih kompetencija a rad s djecom je rijedak ili nestrukturiran. No, izravan rad s djecom zbog koje se izriču mjere potreban je i značajan zbog: a) participatornih prava djeteta, b) kompetentnosti djeteta kao izvora podataka i za preuzimanje aktivne uloge u promoviranju svog optimalnog razvoja u obitelji te c) terapeutske perspektive koja naglašava da djeca trebaju priliku razumjeti i prihvatiti događaje i odnose koji utječu na njihov emocionalni i socijalni razvoj te biti osnaženi i potpomognuti neposredno u suočavanju s izazovima s kojima su okruženi. U okviru kvalitativnog istraživanja procesa i ishoda provođenja mjera za zaštitu dobrobiti djece u nadležnosti CZSS provedenog 2015. godine analizirani su intervjui s djecom, socijalnim radnicima, roditeljima i voditeljima mjera (na namjernom uzorku od 40 izrečenih mjera). Unutar teme Obilježja rada s djetetom sudionici istraživanja govore o odnosu voditelja i djeteta i to o općim obilježjima odnosa, prikladnosti aktivnosti, poteškoćama razvijanja odnosa i nepostojanju odnosa. U pogledu Sadržaja i načina rada s djetetom opisuju svoj doživljaj voditelja i djeteta, konkretne aktivnosti, razgovor, vještine voditelja, poticanje promjena i rezultate rada. Prikazane spoznaje biti će raspravljene pod vidom: a) kompetencija voditelja mjere za planiranje i izravan rad s djecom, b) odgovornosti za opserviranje djetetovog emotivnog i tjelesnog stanja i c) izazova osiguravanja aktivne participacije djeteta.

zaštita djeteta, dobrobit djeteta, mjere stručne pomoći, kvalitativno istraživanje

nije evidentirano