hrvatski

Učenje u zajednici u funkciji promicanja obiteljskog i socijalnog značaja starijih osoba

Razmatrajući metodu učenja u zajednici fokusiramo se na mogućnosti i ulogu sveučilišta- visokog obrazovanja u oživotvorenju modela učenja u zajednici na primjeru kolegija „Pedagogija treće životne dobi“ , koji se izvodi na studiju pedagogije Filozofskog fakulteta u Rijeci – Odsjeka za pedagogiju od 2015/2016 godine i nadalje. Poglavlje predstavlja raspravu o iskustvima i poteškoćama s kojima su se sunositeljice susrele u radu na kolegiju. Neki od ciljeva kolegija „Pedagogija treće životne dobi“ odnose se ponajprije na razvoj spoznaja o starenju i starosti kao socio kulturno uvjetovanom procesu te samostalno i kritičko vrednovanje novih znanstvenih spoznaja o starosti i starenju i prepoznavanje mogućnosti njihove implementacije u okviru pedagoške ali i andragoške prakse. Cilj je prikazati spoznaje vezane uz nastanak kolegija „Pedagogija treće životne dobi“ namijenjenog studentima koji su pohađanjem ovog kolegija aktivno sudjelovali u civilnoj misiji sveučilišta i stekli znanja i vještine za rad s osobama treće životne dobi. Nadalje, radi stjecanja općeg uvida i boljeg razumijevanja ovog koncepta, prikazat će se rasprava o izazovima s kojima su se susrele realizatorice i nositeljice kolegija prof.dr.sc. Anita Zovko i prof.dr. sc. Jasminka Zloković. Autorice drže kako iskustva i promišljanja rada na ovom kolegiju mogu biti korisna drugim sveučilišnim nastavnicima u njihovim traganjima za novim mogućnostima inoviranja visokoškolske nastave.

visokoškolska nastava, inoviranje učenje u zajednici, djeca, starije osobe, obitelj, društvo, poticanje pozitivnih odnosa

nije evidentirano