hrvatski

Kritička pedagoška misao Ivana Illicha

Rad revalozira i razmatra tekstove o obrazovanju Ivana Illicha (1926.-2002.), planetarno poznatoga intelektualca hrvatsko-židovskoga porijekla koji su napisani početkom 70-ih godina prošloga stoljeća. U svojim tekstovima ovaj filozof kršćanskoga nadahnuća i tomističke baštine razmatra povijesni razvoj ljudskih društava te iscrtava arheologiju ideja koje sačinjavaju temelje današnjega društva. Svojim kritikama, a među njima i kritikom modernoga školstva, Illich postaje 60-ih godina popularan poput Marcusea, Foucalta, McLuhana, Lacana te se na njegova djela pozivaju studenti i profesori revolucionarne ljevice 1968. te pripadnici zelenih i antiglobalizacijskih pokreta. Knjigom Dolje škole (1971.) i serijom eseja Illich daje kritiku suvremenom školskom sustavu, upozoravajući na skrivene posljedice djelovanja obrazovnih institucija. Illich se u svojim tekstovima zalaže za demonopolizaciju odgojno-obrazovnih institucija te ističe druge obrazovne aktivnosti koje omogućavaju učenje. Illicheve ideje, poput mreže učenja, korištenja tehnike za snimanje teksta, zvuka i slike te razmjene istih materijala između onog koji podučava i onoga koji uči danas su prepoznate kao preteča ideja e-učenja. U zaokruženom sustavu kritike modernih institucija, upravo kritika djelovanja obrazovno-odgojnih institucija čini središnju misao ovoga filozofa prozvanoga "Sokratom globalnog sela".

socijalna etika, filozofija kulture, deinstitucionalizacija, novi društveni oblici, umreženo društvo

nije evidentirano