hrvatski

Akademsko poštenje kao moralno-etičko pitanje suvremenog odgoja i obrazovanja

Akademsko poštenje je jedan od većih moralno- etičkih izazova u suvremenom odgojno-obrazovnom procesu. Iako se o njemu u zadnje vrijeme više govori, nije novija pojava. Susretala se na razne načine u odgoju i obrazovanju, a pratio ju je tehničko-tehnološki razvitak. Akademsko poštenje je pred izazovom kad je riječ o plagiranju, autoplagiranju, varanju na ispitima, u testovima, dizajnu istraživanja i prikazivanju njegovih rezultata i sl. Studenti među najčešće razloge akademskog nepoštenja navode natjecanje za boljim ocjenama, manjak vremena za učenje i opsežnost gradiva. Istraživanja pokazuju da akademsko nepoštenje korelira sa stupnjem korupcije u društvu. Zabrinjava činjenica da se prepisivanje, varanje i sl. u nekim segmentima društva, pa i akademske zajednice, smatra „kavalirskim deliktom” i da za takva ponašanja ne trebaju sankcije. Nastavnici se često osjećaju bespomoćni i ne prijavljuju takva ponašanja. Moral akademske zajednice time postaje upitan, tim više ako je riječ o studijima koji osposobljavaju za učitelje i odgajatelje.

akademsko poštenje, korupcija, moralno-etički izazov u odgojno-obrazovnom procesu

nije evidentirano