hrvatski

Program profesionalnog razvoja u osnovnim školama - implementacija i učinkovitost

U našem obrazovnom sustavu učenici donose svoje prve profesionalne odluke već pred kraj osnovne škole – odabir srednjoškolskog obrazovanja. Ta im odluka, već u ranoj dobi, određuje profesionalni put koji je kasnije ponekad teško mijenjati. Međutim, istraživanja su pokazala da učenici u toj dobi ne poznaju dovoljno sebe, svoje interese, vrijednosti i svijet rada da bi donijeli informirane i zrele profesionalne odluke. Također, u našem obrazovnom sustavu rijetko postoji formalno organizirano profesionalno usmjeravanje unutar školskih ili predmetnih kurikuluma. Zato su često učenici prepušteni sami sebi ili sporadičnim intervencijama stručnih suradnika i/ili zainteresiranih učitelja. U svijetu se već dugi niz godina provode različite intervencijske aktivnosti, najčešće u vidu implementacije programa profesionalnog usmjeravanja i savjetovanja u škole kako bi se pomoglo učenicima da donesu što informiranije profesionalne odluke. U našem projektu bavili smo se implementacijom jednog programa profesionalnog razvoja u devet osnovnih škola na području grada Zagreba te utvrđivanjem njegovih učinaka na profesionalni razvoj učenika. U izlaganju ćemo prikazati kako smo koncipirali intervencijski program, kako je implementiran, na koje smo izazove naišli prilikom njegove implementacije te kakve implikacije dobiveni nalazi o njegovoj učinkovitosti imaju za obrazovnu praksu.

profesionalni razvoj, osnovne škole, intervencijski program

nije evidentirano