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Educazione all' interculturalità - una questione ancora sempre aperta per la società complessa (CROSBI ID 65494)

Prilog u knjizi | stručni rad | međunarodna recenzija

Piršl, Elvi Educazione all' interculturalità - una questione ancora sempre aperta per la società complessa // Ususret dijalogu - zbornik posvećen Mirjani Benjak / Požgaj-Hadži, Vesna ; Ljubešić, Marko ; Ziherl, Jerica, (ur.). Novigrad : Pula : Ljubljana: Museo Lapidarium ; Sveučilište Jurja Dobrile u Puli ; Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani, 2019. str. 183-192

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Piršl, Elvi

talijanski

Educazione all' interculturalità - una questione ancora sempre aperta per la società complessa

Educare all' interculturalità e alla cittadinanza nella società odierna diventa un argomento sempre più discusso. L’interculturalità è un modo di vivere che dobbiamo conoscere, comprendere e far proprio, vivendo nella società multiculturale. Per cui, per riconoscere e gestire meglio i cambiamenti e le sfide della globalizzazione e delle società multiculturali, è di principale importanza ricominciare dall’educazione. L’arte di educare non è innata, ma si apprende solo dopo una lunga formazione - compito non soltanto di alcuni educatori, ma dell’intera comunità educativa che tramite i curricoli delle istituzioni educative, attraverso l’esperienza, gli ambiti disciplinari e le varie materie, dovrebbe fornire alle giovani generazioni le competenze necessari per costruire una cittadinanza attiva, responsabile e democratica.

cittadinanza, cultura, educazione interculturale, interculturalità , società multiculturale.

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engleski

Intercultural education - an issue that is still open to complex society

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citizenship, culture, intercultural education, intercultural, multicultural society

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Podaci o prilogu

183-192.

objavljeno

Podaci o knjizi

Ususret dijalogu - zbornik posvećen Mirjani Benjak

Požgaj-Hadži, Vesna ; Ljubešić, Marko ; Ziherl, Jerica,

Novigrad : Pula : Ljubljana: Museo Lapidarium ; Sveučilište Jurja Dobrile u Puli ; Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani

2019.

978-953-7608-25-5

Povezanost rada

Pedagogija