hrvatski

Glazbene obrazovanje iz perspektive sadašnjih i bivših učenika srednjih glazbenih škola

Glazbene škole u Hrvatskoj djeluju kao zaseban sustav odgoja i obrazovanja te su financirane od strane države, jednako kao i općeobrazovne škole. Kvaliteta se nastoji osigurati kroz ujednačene nastavne programe, verificirane od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja te kvalitetno obrazovanje i usavršavanje nastavnika. Glazbene škole upisuju ona djeca koja se žele dodatno baviti glazbom, a prijemnim ispitom utvrđeno je da imaju dobro razvijene glazbene sposobnosti (osjećaj za ritam, sluh i glazbenu memoriju). Sustav je osmišljen tako da djeca prvo polaze osnovnu glazbenu školu te je pohađaju usporedo uz obveznu osnovnu općeobrazovnu školu. Slijedi upis u srednju glazbenu školu koja može biti jedina škola, odnosno jedna od dvije škole koju učenici polaze. Učenicima srednje glazbene škole treba omogućiti stjecanje potrebnih glazbenih znanja i vještina, ali istovremeno i zadržati njihov interes za intenzivnije bavljenje glazbom kroz duži niz godina. Zato je jako važno da se nastava u glazbenim školama organizira na što kvalitetniji način. Koliko je ta nastava uspješno organizirana prema mišljenju učenika, utvrdit ćemo provođenjem glazbeno-pedagoškog istraživanja čije ćemo rezultate predstaviti u ovom radu.

muzička nastava, srednja muzička škola, učenici, zadovoljstvo nastavom

nije evidentirano