hrvatski

Samostalnost i odgovornost u suvremenoj nastavi

Cilj ovog završnog rada bio je analizirati odrednice suvremene nastave s fokusom na dvije važne pretpostavke razvoja učenika – odgovornost i samostalnost. Iako ih svi smatraju bitnima i nezaobilaznima komponentama svakog odgojno – obrazovnog sustava i procesa, često su neopravdano zanemarene i nedovoljno implementirane prvo u kurikulumima a posljedično i u nastavnom procesu. Stoga je u ovom radu poseban naglasak stavljen na analiziranje konstrukata samostalnosti i odgovornosti u suvremenoj i tradicionalnoj nastavi, potom je prikazano na koji se način razrađuju i promoviraju u Nacionalnom okvirnom kurikulumu (2011) te su analizirane neke odrednice koje su (ne)posredno povezane sa samostalnošću i odgovornošću u odgojno – obrazovnom kontekstu. U konačnici, ponuđeni su i primjeri razvijanja odgovornosti i samostalnosti u nekim reformnim pedagoškim koncepcijama.

suvremena nastava, tradicionalna nastava, samostalnost, odgovornost, učenik

nije evidentirano