hrvatski

Poglavlja iz didaktike matematike

U knjizi se obrađuju neka temeljna pitanja didaktike matematike u kontekstu problematike matematičkog odgojanja i obrazovanja, matematičkog učenja i poučavanja kao složenih i dinamičkih procesa. U jedanaest strukturiranih poglavlja izloženih u ovoj knjizi posebno su obrađena sljedeća pitanja: Uvodna razmatra ; Uloga i značaj matematike u suvremenom svijetu te odgoju i obrazovanju ; Didaktička načela u nastavi matematike ; Socijalne forme rada u nastavi matematike ; Metode rada u nastavi matematike, nastavni oblici i pojedinosti, nastavni logički postupci ; Mediji u nastavi matematike ; Planiranje i programiranje u nastavi matematike ; Artikulacija (strukturiranje) nastave matematike ; Matematički za¬daci u procesu matematičkog obrazovanja ; Nastava matematike i učenici s posebnim potrebama te Ocjenjivanje i vrednovanje učeničkih postignuća u nastavi matematike. Nastojali smo da sadržaji poglavlja didaktike matematike budu dovoljno instruktivni i da omoguće samostalan rad, ali da pritom ne ograničavaju kreativne sposobnosti, da svatko u skladu sa svojim mogućnostima i stvaralačkim sposobnostima kreira pripremu temeljnih didaktičkih aspekata neponovljivih situacija učenja i poučavanja. Pitanja obrađena u ovoj knjizi zahtjevaju kritičko preispitivanje znanstvene, pedagoške i didaktičke teorije ali i odgojno-obrazovne prakse kako ne bi, zbog neobazrive analize obrađenih i izloženih pitanja, došlo do redukcijskih spoznaja, neutemeljenih zaključaka i pojednostavnjenih didaktičkih rješenja. Ova je knjiga usmjerena, naime, pokušaju definiranja i pojašnjavanja temeljnih pojmova didaktike matematike i kritičnom prikazu radi lakšeg snalaženja u vrlo složenim i zahtjevnim pitanjima didaktike matematike.

didaktika matematike, matematika, nastava matematike

nije evidentirano