hrvatski

Razina ispitne anksioznosti studenata preddiplomskog studija sestrinstvo

Cilj istraživanja: Ispitati razinu ispitne anksioznosti studenata prve, druge i treće godine preddiplomskog sveučilišnog studija sestrinstva. Nacrt studije: Presječna studija. Ispitanici i metode: Ispitanici su bili studenti prve, druge i treće godine preddiplomskog sveučilišnog studija Sestrinstvo Fakulteta za dentalnu medicinu i zdravstvo Osijek te dislociranog studija u Novoj Gradiški. Rezultati: Od 205 (100 %) ispitanika uključenih u istraživanje, 83 (41 %) ispitanika pohađa prvu godinu preddiplomskog studija Sestrinstvo, 64 (31 %) ispitanika drugu te 58 (28 %) ispitanika trećinu godinu studija. Medijan dobi ispitanika je 21 godinu. Ispitanici prve godine studija značajno više prosječno uče od 1 do 3 sata dnevno, za razliku od ispitanika druge i treće godine (p = 0, 03). Ispitanici prve godine studija značajno češće sebe ocjenjuju kao pesimiste, za razliku od ispitanika druge i treće godine studija (p = 0, 03). U ispitanika prve godine studija značajno je češće prisutna umjerena razina anksioznosti u odnosu na ispitanike druge i treće godine, kod kojih je značajno češće prisutna niska razina anksioznosti (p = 0, 01). U ispitanika s visokom razinom stresa značajno češće prisutna je umjerena i visoka anksioznost (p = 0, 005). U ispitanika koji se procjenjuju kao pesimisti značajno češće prisutna je umjerena anksioznost u odnosu na ispitanike koji se procjenjuju kao realisti ili optimisti (p = 0, 04). Zaključak: Istraživanje je pokazalo da studenti preddiplomskog sveučilišnog studija Sestrinstvo imaju nisku do umjerenu razinu ispitne anksioznosti. Postoji razlika u razini ispitne anksioznosti s obzirom na dob, status studenta, završenu srednju školu, zadovoljstvo vlastitim životom, razinu stresa i samopercepciju.

razina ; ispitna anksioznost ; sestrinstvo.

nije evidentirano