njemački

Leseverstehen, Lesestrategien, Umgang mit Texten

Nakon prikaza procesa obrade informacija kod recepcije pisanih tekstova, posebno na stranom jeziku, rad istražuje karakteristike pisanih tekstova s obzirom na njihovu primjenu u učenju i podučavanju stranog jezika. Rad se bavi i kurikularnom problematikom, tj. izborom i poretkom tekstova prema njihovoj težini, te se polemički osvrće na neke od predloženih "kanona" tekstova za nastavu njemačkog kao stranog jezika.

Fremdsprachenunterricht; Leseverstehen; Deutsch als Fremdsprache; Kanonfrage

nije evidentirano