hrvatski

Školski volonterski programi u funkciji unapređenja kvalitete života mladih

U novim demokracijama aktivno i društveno odgovorno građanstvo ideal je kojem se teži, a odgojno-obrazovni sustav prepoznat je kao vodeći mehanizam u obrazovanju budućih aktivnih i društveno odgovornih građana. Školski volonterski programi jedan su od prepoznatih mehanizama koji osigurava prostor za učenje kroz iskustvo i djelovanje. Navedeni programi također omogućuju učenje i vježbanje svoje buduće uloge aktivnih građanina. Osim navedenog, putem školskih volonterskih programa, mladi se aktivno uključuju u zajednicu u kojoj žive te se samim time stvara snažnija veza između odgojno-obrazovnih institucija i zajednice. Provedena istraživanja ističu važnost aktivnog angažmana i volontiranja mladih u zajednici, s obzirom da su obrasci stečeni u mladenačkoj dobi važan faktor aktivnog angažmana i volontiranja i u odrasloj dobi. Uz navedeno, kompetencije aktivnog građanstva prepoznate su kao ključne kompetencije za cjeloživotno obrazovanje. U Hrvatskoj organizacije civilnog društva provode razne obrazovne programe za odgojno- obrazovne djelatnike sa svrhom implementacije volontiranja u školske kurikulume. Do sada nije napravljena znanstvena analiza tih programa, te je cilj ovog rada prikazati rezultate prvog mapiranja školskih volonterskih programa u srednjim školama u Hrvatskoj (N=123). Za potrebe mapiranja konstruiran je online upitnik. Iz rezultata mapiranja možemo zaključiti da se u okviru školskih volonterskih programa, tijekom školske godine, provode brojne aktivnosti i akcije pri čemu je snažni naglasak na suradnji s lokalnom zajednicom. U programima aktivno sudjeluje velik broj učenika i odgojno-obrazovnih djelatnika. Upitnikom se također ispitivala organizacija i planiranje, podrška i provedba te praćenje i vrednovanje školskih volonterskih programa.

mapiranje, školski volonterski programi, volontiranje i mladi, odgojno-obrazovni djelatnici

nije evidentirano