hrvatski

Povezanost između društvenog kapitala škole i tjelesne aktivnosti učenika srednjoškolske dobi

Škole su od izuzetne važnosti u odrastanju djeteta jer se tu stječu, radne, sportsko- rekreativne i društvene navike, te je zato u ovom razdoblju bitno pozitivno utjecati na djecu i pravilno ih usmjeriti. Brojnim dosadašnjim istraživanjima utvrđena je povezanost između tjelesne aktivnosti učenika i prediktora društvenog kapitala škole. Iz svega navedenog formiran je cilj ovog istraživanja, utvrditi razinu tjelesne aktivnosti i društvenog kapitala škole i njihovu povezanost te razlike s obzirom na spol ispitanika. U istraživanju je slučajnim odabirom sudjelovalo 33 srednje škole (14 gimnazija i 19 strukovnih škola), koje pohađa 1726 učenica i 1670 učenika, ukupno 3396 sudionika. Prosječna kronološka dob ispitanika iznosila je 18, 09 ± 0, 51. Razina tjelesne aktivnosti (TA) procijenjena je kratkom verzijom Međunarodnog upitnika tjelesne aktivnosti (IPAQ). Školski društveni kapital je procjenjen pitanjima o vertikalnom povjerenju unutar škole, horizontalnom povjerenju unutar škole i o međusobnoj suradnji (reciprocitetu) u školi. Rezultati ovog istraživanja na tragu su rezultata dosadašnjih istraživanja te ukazuju da su djevojke značajno manje tjelesno aktivne od mladića (54, 0% djevojaka vs 64, 6% mladića zadovoljava preporuke o tjelesnoj aktivnosti). Rezultati su pokazali da postoji statistički značajna razlika u razini tjelesne aktivnosti između ispitanika i ispitanica te da su mladići tjelesno aktivniji od djevojaka. Rezultati Man- Whitneyjeva U testa pokazali su da u procjeni društvenog kapitala škole postoje značajne razlika između ispitanika i ispitanica.

Društveni kapital škole ; Tjelesna aktivnost ; Učenici srednje škole

nije evidentirano