hrvatski

Povezanost percipirane zapošljivosti sa stupnjem obrazovanja i socijalnom podrškom

Cilj ovog istraživanja bio je ispitati odnose između percipirane zapošljivosti, socijalne podrške i stupnja obrazovanja. U istraživanju su navedena tri istraživačka pitanja koji glase: 1. utvrditi kakav je doprinos određenih dimenzija socijalne podrške percipiranoj zapošljivosti ; 2. utvrditi kakav je doprinos određenih dimenzija socijalne podrške ostvarenom stupnju obrazovanja te 3. utvrditi postoje li razlike u percipiranoj zapošljivosti s obzirom na stupanj obrazovanja. Istraživanje je provedeno od srpnja 2015. do listopada 2016. godine. Podaci su prikupljeni anketnim upitnikom uz pomoć web ankete, grupnog anketiranja i anketiranje lice u lice, te je u njemu sudjelovalo 175 ispitanika u dobi od 18 do 28 godina. Anketa koja je korištena u istraživanju sadrži nekoliko cjelina: opća obilježja, osnovna škola, srednja škola, okolnosti odrastanja, odnos s roditeljima tijekom odrastanja, visoko obrazovanje, prijelaz iz obrazovanja na tržište rada, karijera, prvi posao, nezaposlenost, trenutni posao, sadašnja životna situacija te evaluacija upitnika. Istraživanjem je samo jedna hipoteza potvrđena: osobe s većim brojem prijatelja, s većom socijalnom podrškom od strane okoline i većom uključenošću roditelja u obrazovanje imaju viši stupanj obrazovanja. Dimenzije socijalne podrške se nisu pokazale značajnima za percipiranu zapošljivost, kao ni razlike u percipiranoj zapošljivosti s obzirom na stupanj obrazovanja.

percipirana zapošljivost, socijalna podrška, stupanj obrazovanja

nije evidentirano