hrvatski

Učitelj u školi po mjeri učenika

Opredjeljenje za odgoj i obrazovanje za održivi razvoj osvijestilo je potrebu poticanja pomjena sustava iznutra i kritičko preispitivanje odgojno-obrazovnih sadržaja i metoda učenja i poučavanja. Uvođenje HNOS-a predstavlja za hrvatski odgojno-obrazovni sustav suštinsku promjenu u kojoj se prepoznaje ideja o međuovisnosti budućnosti pojedinca i društva s kvalitetom odgoja i obrazovanja. U radu se problematizira pozicija učitelja prema promjenama koje uvodi HNOS. Uspješnost mijenjanja hrvatske škole umnogome zavisi o očiteljevu stavu prema promjeni, posebice ako ona djeluje ili je povezana s njim osobno. Time potvrđujemo da promjena u najvećoj mjeri ovisi o ljudima neposredno uključenima ili pogođenima njome.

održivi razvoj, HNOS, školska klima, učitelj

nije evidentirano