hrvatski

Motorička specifikacija stoja na rukama uz okomitu plohu kod jedanasetogodišnjih dječaka

U istraživanju koje je provedeno na uzorku od 152 učenika petih razreda osnovne škole, s ciljem utvrđivanja povezanosti motoričkih sposobnosti i motoričkog znanja Stoj na rukama uz okomitu plohu, rezultati multiple regresijske analize pokazuju kako je značajnu količinu varijance kriterijske varijable moguće pripisati utjecaju prediktorskog skupa varijabli manifestnih motoričkih sposobnosti. Regresija varijable Stoj na rukama uz okomitu plohu izdvojila je samo jedan statistički značajan prediktor u parcijalnom doprinosu definiranja kriterija i to varijablu Stajanje na jednoj nozi uzdužno na klupici za ravnotežu s otvorenim očima, a iz čega se može zaključiti da su učenici pri izvođenju testa ovog motoričkog znanja dominantno koristili mehanizme za regulaciju kretanja ili konkretnije faktor ravnoteže. To nam ukazuje na važnost pri odabiru nastavnih tema, odnosno kinezioloških operatora u procesu planiranja i programiranja nastave tjelesne i zdravstvene kulture, koji će u najvećoj mjeri pridonijeti transformaciji pojedinih motoričkih sposobnosti, a sve u cilju postizanja poželjnih finalnih stanja učenika. Isto tako, rezultati ukazuju na koje motoričke sposobnosti prvenstveno treba utjecati da bi u postupku praćenja i vrednovanja učenici postigli što bolju ocjenu kod vrednovanja motoričkog znanja Stoj na rukama uz okomitu plohu.

motoričke sposobnosti ; planiranje i programiranje ; tjelesna i zdravstvena kultura

nije evidentirano