Identifikacija likovno nadarene djece u nastavi likovne kulture (CROSBI ID 266277)
Prilog u časopisu | izvorni znanstveni rad | međunarodna recenzija
Podaci o odgovornosti
Brajčić, Marija ; Kuščević, Dubravka ; Pupić Bakrač, Marta
hrvatski
Identifikacija likovno nadarene djece u nastavi likovne kulture
Cilj ovog rada bio je istražiti koliko učitelji prepoznaju likovno nadarene učenike mlađe školske dobi. U istraživanju je sudjelovalo 150 učitelja razredne nastave iz Splitsko-dalmatinske i Dubrovačko-neretvanske županije u Hrvatskoj. Zadatak učiteljica bio je iskreno odgovoriti na anketna pitanja vezana uz karakteristike likovno nadarenog djeteta. Rezultati su pokazali kako su učitelji upoznati s karakteristikama likovno nadarene djece. Također, utvrdili smo da postoji statistički značajna razlika u identificiranju likovno nadarenih učenika mlađe školske dobi s obzirom na trajanje radnog staža. Naime, mlađe sudionice s manje radnog iskustva slabije identificiraju likovno nadarene učenike od starijih učiteljica s više iskustva i manje obrazovanja. Nije uočen značajan utjecaj mjesta stanovanja u identificiranju likovno nadarenih učenika mlađe školske dobi. Zaključili smo da je iskustvo bitan faktor u identifikaciji likovno nadarenih učenika.
likovno nadareno dijete, nastava likovne kulture, učitelj, učenik
nije evidentirano
engleski
Identification of Artistically Gifted Children in Visual Arts Teaching
nije evidentirano
artistically gifted child ; pupil ; teacher ; visual arts teaching.
nije evidentirano
Podaci o izdanju
20 (3)
2018.
765-788
objavljeno
1848-5189
1848-5197
doi.org/10.15516/cje.v20i3.2617
Povezanost rada
Interdisciplinarno umjetničko polje, Obrazovne znanosti
