hrvatski

Seksting i emocionalne vještine i komeptencije

Cilj ovog istraživanja bio je ispitati odnos sekstinga i emocionalnih vještina i kompetencija. U istraživanju je sudjelovalo 440 studenata Sveučilišta u Mostaru u dobi od 18 do 25 godina (M=21.32, SD=1.84). Na sudionicima je primijenjen Upitnik o sekstingu te Upitnik emocionalne kompetentnosti. Rezultati istraživanja pokazali su da je 23.64% studenata sudjelovalo u primanju i slanju seksualno sugestivnih ili provokativnih sadržaja, dok ih je 10.23% javno objavljivalo takve sadržaje. Mladići u većoj mjeri sudjeluju u sekstingu u odnosu na djevojke, te su manje uspješni u uočavanju i razumijevanju emocija, kao i u regulaciji i upravljanju emocijama. Dobiveni rezultati su pokazali da su sudionici koji su sudjelovali u primanju i slanju seksualno sugestivnih ili provokativnih sadržaja manje uspješni u uočavanju i razumijevanju emocija, kao i u regulaciji i upravljanju emocijama. Nadalje, sudionici koji su sudjelovali u javnom objavljivanju seksualno sugestivnih ili provokativnih sadržaja imali su niže rezultate na svim dimenzijama emocionalne kompetentnosti, u odnosu na ispitanike koji nisu sudjelovali u ovom ponašanju. Utvrđena je značajna negativna povezanost svih dimenzija emocionalne kompetentnosti i sudjelovanja u sekstingu. Provedena regresijska analiza pokazala je da su spol te sposobnost regulacije i upravljanja emocijama značajni prediktori primanja i slanja seksualno eksplicitnog sadržaja. Ovi prediktori, uz sposobnost razumijevanja emocija pokazali su se značajnim i u predikciji objavljivanja seksualno eksplicitnog sadržaja. Dobiveni podaci ukazuju na važnost emocionalne kompetentnosti za objašnjenje i prevenciju sekstinga kod mladih.

seksting, emocionalne vještine i kompetencije, mladi odrasli

nije evidentirano