hrvatski

“RANI KONTAKT S PACIJENTOM” - SPLITSKI MODEL

Na Medicinskom fakultetu u Splitu, u školskoj godini 2011./2012., uveden je predmet Kliničke i socijalne vještine za studente prve i druge godine. Tijekom 25 sati nastave socijalnih vještina studenti su boravili u mentorskim ordinacijama liječnika obiteljske medicine i odlazili u kućne obilaske s patronažnim sestrama. Cilj uvođenja ovog predmeta bio je omogućiti studentima da već na početku studija susretnu pacijente i njihovo okruženje ; vjerovali smo da će to pridonijeti povećanju poštovanja prema struci i usvajanju komunikacijskih vještina, boljem shvaćanju pacijenta te biti dodatna motivacija za nastavak studija. Na kraju petodnevne nastave studenti su napisali svoje dojmove koji otkrivaju da su takav oblik nastave dobro prihvatili i da su im očekivanja bila ispunjena. Uočili su vrijednost dobre komunikacije između liječnika i pacijenta, stekli samopouzdanje i dodatnu motivaciju za nastavak studiranja. Predmet su ocijenili korisnim i neophodnim predlažući uvođenje dodatnih sati nastave.

socijalne vještine, komunikacija, rani kontakt s pacijentom, motivacija

nije evidentirano